Mi investigación sobre ¿cómo enseñar contenidos históricos y algunos de formación cívica y ética?, así ¿cómo establecer procesos que favorezcan la mediación pedagógica? Me ha permitido formarme algunos criterios como considerar:
· La importancia de la comunicación no verbal,
· La importancia de una palmada, una sonrisa, el asentir sin hablar...
· El modelo de comunicación horizontal
· Entender la mediación como el compromiso pedagógico que tiene el maestro con sus estudiantes y con la sociedad en general y por ende una tarea muy seria, que es la de acompañar a sus estudiantes en un verdadero proceso de formación integral, que incluye el desarrollo de las capacidades de pensamiento, de comunicación, de toma de decisiones, para que el estudiante pueda hablar y escribir con soltura y seguridad
· Para situar al alumno en los procesos de reconstrucción de conocimientos históricos puede recrearlos por medio de fotografías, audiovisuales, imágenes ...
· Pero además puede ser actor en lugar de un espectador en un juego de simulación.
Les comparto algunas de las páginas que favorecen la enseñanza de la historia en la primaria.
Esto es el principio porque en realidad espero realizar un producto que me permita innovar con mis alumnos en tanto que nos divertimos, aprendemos todos juntos.
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