RECURSOS DIDÁCTICOS

De acuerdo con las lecturas, los recursos didácticos son: un conjunto de elementos que facilitan la realización del proceso de enseñanza y aprendizaje, nos proporcionan experiencias sensoriales significativas acerca de un determinado conocimiento y contribuyen a que los estudiantes construyan un conocimiento determinado.

Las ventajas que nos aportan es que favorecen que la comunicación entre el docente y sus estudiantes sea más efectiva. Su uso se justifica cuando son integrados, de manera adecuada, al proceso educativo, el cual deberá ser compatible a su vez, con el contexto. Entendido así entonces que: “Los recursos didácticos no son valiosos por sí mismos”.

Otras ventajas son:

 Racionalizan la carga de trabajo tanto de docentes como de estudiantes.

 Disminuyen el tiempo que debe dedicarse para que los alumnos aprendan los temas, porque se trabajan con sus contenidos de manera más directa.

 Contribuyen a maximizar la motivación en los estudiantes.


Clasificación:

 Recursos que transmiten información sobre los contenidos a estudiar.

 Recursos que fomentan el aprendizaje cooperativo entre compañeros, para manejar información, elaborar contenidos, realizar trabajos y/o tareas.

De acuerdo con Bernardo el Compositor, los recursos pueden clasificarse por el tipo de material: impresos, audiovisuales, informáticos, manipulables.

El uso adecuado y planificado de los recursos didácticos cambia el rol de los actores de la educación: el profesor pasa a ser un gestor de conocimiento que guía y facilita el aprendizaje de cada estudiante, planifica, elabora materiales, tutorea, evalúa, y motiva.

El alumno: es protagonista de su proceso de aprendizaje, construye competencias colaborativamente, utiliza tecnologías informáticas e interactua con sus pares y con otras personas incluso virtualmente.

Conclusiones

El recurso didáctico como elemento de apoyo e incluso detonantes para generar conocimientos, es una herramienta de la cual siempre nos servimos los docentes, en mayor o menor medida, lo interesante aquí es la planificación del mismo, el objetivo y metas que nos planteamos con la utilización de distintos recursos.

Como formadores debemos de tener siempre presente el favorecer el proceso enseñanza aprendizaje y aún cuando la planeación y preparación de recursos nos demanda tiempo extra fuera del aula, si nos permite optimizar tiempos, motivar a nuestros educandos, evitar distractores que nos desvíen de los objetivos curriculares.

Por otro lado no podemos abusar de un solo tipo de recurso, porque caemos en la rutina, en el tedio y puede perderse la atención de nuestros niños. Aquí es donde entra nuestro ingenio y de acuerdo a nuestro contexto, al tipo de alumnos, al nivel de cognición de nuestro colectivo, debemos generar una estrategia global educativa, misma que contemplará técnicas didácticas y estas a su vez recursos didácticos.

La evolución de la educación nos demanda hoy día el manejo de recursos informáticos, como la multimedia, enciclomedia, páginas web, blogs, wikis, Web Quest, etc., lo cual es benéfico para nuestros niños que no tienen posibilidad de visitar lugares como un museo, de tener libros interactivos, realizar viajes virtuales, entonces nuestra responsabilidad y compromiso debe centrarse a acercar a nuestros niños a las bondades de la tecnología en la medida de nuestras posibilidades propias del contexto.